- TCS Overview
Ce mode d’évaluation innovant a été proposé par le Pr. Bernard Charlin (Université de Montréal).
Dans leur pratique de tous les jours, les professionnels de la santé rencontrent des problèmes variés, plus moins complexes. Pour les résoudre, ils font appel à leurs connaissances, à leur expérience et à leur raisonnement clinique.
L’application de règles et de principes permet de résoudre les problèmes dits "bien définis" : les données sont précises, le but à atteindre est clair, une solution est disponible. La compétence est d’ordre technique.
Or en pratique, il arrive souvent que les données disponibles soient incomplètes, parfois ambigües ou imprécises. Le problème est dit "mal défini" : le but à atteindre n’est pas toujours clair, les données peuvent faire l’objet de différentes interprétations et plusieurs solutions peuvent être proposées. Ce type de problème exige une capacité à raisonner en contexte d’incertitude ; pour certains, cette capacité représente l’essence de la compétence professionnellee.
Source : Le site édité par les auteurs de la méthode (http://www.cme.umontreal.ca/tcs/)